TALLERES DE ALIMENTACIÓN

Este viernes comenzamos la serie de talleres interniveles  con familias. Cada viernes fin de mes agrupamos a nuestros alumn@s (3, 4 y 5 años) en cuatro grupos y con la ayuda de las familias llevamos a cabo diferentes talleres  con temática variada:reciclaje, música, arquitectura, cerámica...

Este año el equipo de maestras de educación infantil hemos decidido hacer hincapié en la alimentación saludable.

En líneas generales observamos que pese a llevar años poniendo en marcha un sencillo programa de "Almuerzos saludables" en educación infantil, el alumnado del centro en edades posteriores tiende a traer habitualmente almuerzos poco saludables basado en bollería indrustrial e incluso bolsas de "snaks" y/o chucherías. Paralelamente observamos algunos casos de alumnos con sobrepeso, niños que acuden al cole sin realizar un desayuno adecuado, rechazo a determinados alimentos...

Así nuestro proyecto se orienta a conocer en mayor profundidad los diferentes nutrientes que contienen los alimentos, siempre adecuando los contenidos, las realidades y  el lenguaje a las características de nuestros alumn@s.

Planteamos cuatro talleres:

• Mercado de los alimentos: Observación y clasificación de los diferentes grupos de alimentos según la cantidad y frecuencia recomendada. Elaboración de los diferentes alimentos a través de diferentes técnicas plásticas.
• Visita al supermercado: tomando conciencia de la colocación de los diferentes alimentos y apreciación de las diferencias saludables de estos.
• Del campo a la mesa: Conocimiento de cómo la industria alimentaria se encarga de la preparación o elaboración de los alimentos utilizando la materia prima que viene de la producción primaria.
• Confección de menús saludables: valorando la distribución equilibrada y saludable de los diferentes grupos de alimentos (1er plato, 2º plato y postre). Además se trabajarán habilidades como poner correctamente la mesa.

Haciendo clic en la imagen podréis acceder a las fotos.

Para más información: www.fen.org.es

LOS MIEDOS

Ayer Miguel nos trajo a clase un libro muy chulo titulado " Samuel casi no tiene miedo". Es un libro que tanto por sus dibujos como por su texto trasmite una idea muy clara, trasladada al pensamiento infantil, sobre cómo afrontar los miedos.

El miedo es un sentimiento de desconfianza y/o de angustia por la presencia de un peligro real o imaginario. Hay miedos reales (ruidos, animales, oscuridad...) y miedos imaginarios (brujas, monstruos, fantasmas...). Estos miedos son  variables y pueden surgir en cualquier momento. La clave está en que los niños aprendan a superar cada miedo en su momento. Valentía, prudencia e imaginación son tres ingredientes básicos para enfrentar o ayudarles a enfrentar esos temores. 

Nosotros , los adultos, tenemos que hacer que se sientan escuchados y comprendidos. En ningún caso hay que "ningunear" sus temores y muchísimo menos regañarle o avergonzarle. Una vez identificado el miedo es importante ofrecerle consuelo, con tranquilidad y tono relajado, así le aportaremos seguridad y confianza. Después podemos alentarle a  enfrentar los miedos de forma gradual (al principio de nuestra mano), sin forzarles y siempre siempre elogiando y aplaudiendo sus valientes avances.

¡Muy chulo Miguel, muchas gracias!

NOS PRESENTAMOS

Amigos y amigas es lo que somos en esta clase.

Ya llevamos unos cuantos días trabajando el saludo y el nombre. Así podremos conocernos, referirnos, entablar conversación, identificarnos, pasar lista, presentarnos...y poder seguir haciendo más y más  amigos.

La semana pasada nos hicimos unas fotos con nuestros nombres escritos en una pizarra para que cuando nos vayamos a casa  podamos disfrutar un poco más de la presencia de tod@s ellos. Nos gusta mucho vernos en la pantalla y eso hace que nos pongamos alegras y espontáneamente digamos  el nombre de nuestros compañer@s. Así también nos concienciamos de aquellos nombres que más nos cuestan.

Ahora nos vamos a presentar para que vosotros también nos conozcáis, así que os dejamos el video con nuestras sonrisas...¡Esperamos que os guste!

Música: "La amistad" de Panda

Esta semana empezaremos a prestar y rotar el libro con nuestros nombres. Como dijimos en la reunión, al día siguiente es importante que el libro regrese al colegio para que pueda llevárselo otro compañero. Muchas gracias por vuestra colaboración.

FELICIDADES MAROUA

POESÍAS Y ADIVINANZAS

Ya llevamos un mes en clase y muchas están siendo las canciones, poesías y adivinanzas que estamos aprendiendo poco a poco.
Hay una adivinanza en concreto que nos gusta mucho y ahora que estamos en otoño disfrutamos mucho planteándosela a todo aquel que entra por la puerta de clase:

Pero también os dejamos otros textos que estamos aprendiendo:

PISADO DE LA UVA

¡Ya casi se acaba el tiempo de vendimia!...Apurando los últimos racimos hemos querido  experimentar el proceso "casero" de la obtención del mosto, esa bebida tan rica que de vez en cuando tomamos.

Después de observar y manipular los racimos de uva nos hemos dado cuenta de su forma, de su color, de cómo eran por dentro...y nos hemos puesto a desgranar con las manos cada racimo. A unos nos ha costado un poquito, no teníamos fuerza, nos daba "repelús" mancharnos, nos comíamos los granos poco a poco...pero bueno, el caso es que al final hemos conseguido separar un montón de granos del su raspón. 

Luego nos hemos juntado con los amigos de 4 años, los de 5 estaban de excursión en faenas parecidas, y hemos hecho el "Pisado de la uva" aplastando y aplastando todos los granos al ritmo de la canción "El juego del mosto". Y al final nos hemos tomado un vasito de mosto porque después de tanta faena hay que acabar con una buena recompensa.

Haz clic en la imagen y accederás al vídeo de la actividad.

ALMUERZOS SALUDABLES

Esta semana hemos puesto en marcha nuestro programa de "Almuerzos saludables". En nuestras clases de educación infantil la actividad del almuerzo se realiza en clase. Consideramos que es un momento educativo de máxima importancia pues trabajaremos aspectos tan importantes como:

• Hábitos de higiene y salud (lavado de manos, alimentación variada...)
• Normas a la hora de comer ( almorzamos sentados, utilización de cubiertos...)
• Autonomía personal (abrir y cerrar bolsas y "tupper", desenvolver/envolver, pelar, pedir ayuda...)
• Hábitos de orden y limpieza (coger y dejar la bolsita del almuerzo, limpiar su sitio, recoger la silla...)
• Ampliación del vocabulario y categorización a través de los diferentes almuerzos que llegan a clase. Mejora de su competencia oral.

Cada día, en sus bolsitas para el almuerzo traerán los alimentos que correspondan:

Por ahora la gran mayoría de los niños/as están trayendo los grupos de alimentos señalados, así que desde estas líneas aprovechamos para agradecer vuestra colaboración y participación en la actividad.
 Igualmente aprovechamos para que tengáis en cuenta que la bolsa del almuerzo, al estar pintada por ellos mismos, es recomendable lavarla y plancharla del revés.  ¡Se puede meter en la lavadora!.

¡FELICIDADES SAMAR!